Особливості програмних засобів персоналізації навчального процесу

Автор(и)

  • Майя Володимирівна Білокопитова Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут», м. Київ, Україна

DOI:

https://doi.org/10.32626/2308-5916.2014-10.14-23

Ключові слова:

комп’ютерне тестування, індивідуальний план, комп'ютерний контроль, індивідуальні особливості, персоналізація.

Анотація

Через впровадження Болонського процесу в систему освіти актуальною в наш час стала задача персоналізації навчального процесу. У статті розглядається можливість персоналізації навчального процесу за рахунок врахування особливостей учня при роботі з інформацією

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Посилання

Брусиловский П. Л. Модели обучаемого в интеллектуальных обучающих системах / П. Л. Брусиловский. — УCиМ, 1992. — № 7/8. — С. 109–119.

Петрушин В. А. Экспертно-обучающие системы / В. А. Петрушин. — К. : Наук. думка, 1992. — 196 с.

Сороко В. М. Автоматизовані навчаючі системи з елементами штучного інтелекту / В. М. Сороко, О. В. Журавльов. — К. : НМК ВО, 1992. — 244 с.

Петрушин В. А. Интеллектуальные обучающие системы: архитектура и методы реализации (обзор) / В. А. Петрушин // Техническая кибернети-ка. — 1993. — № 2. — С. 164–189.

Либин А. В. Стилевые характеристики индивидуальности / А. В. Либин, С. Э. Парилис // Методологические и теоретические проблемы современной психологии. — М., 1988. — Вып. 2. — С. 119–129.

Когнитивное обучение: современное состояние и перспективы / под ред. Т. Галкиной, Э. Лоарера. — М. : Институт психологии РАН, 1997. — 296 с.

Холодная М. А. Психологический статус когнитивных стилей: предпоч-тения или «другие» способности? / М. А. Холодная // Психологический ж-л. — 1996. — Т. 17, № 1. — С. 61–69.

Русин В. П. Структурно-лингвистические методы распознавания изображе-ний в реальном времени / В. П. Русин. — К. : Наук. думка, 1986. — 128 с.

Верлань А. Ф. Діалогове моделювання як метод розв’язування задач об-робки знань у навчальних системах / А. Ф. Верлань, І. О. Чмир, Ю. О. Фуртат // Педагогічна і психологічна науки в Україні : зб. наук. праць : в 5 т. — К. : Педагогічна думка, 2012. — Т. 3: Загальна середня освіта. — С. 334–343.

Верлань А. Ф. Интеллектуальный тьютор в системах обучения / А. Ф. Вер-лань, И. А. Чмырь, Д. Велев // Международная научная конференция «Приложение на информационните и комуникационни технологии в ико-номиката и образованието» : сборник докладов, 2–3 декабря 2011 г. — София, 2011. — С. 317–326.

##submission.downloads##

Опубліковано

2014-02-20

Номер

2014: Математичне та комп'ютерне моделювання. Серія: Технічні науки. Випуск 10

Розділ

Статті

Ліцензія

Автори, які публікуються в цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

Автори зберігають авторські права та надають журналу право першої публікації роботи, одночасно ліцензованої за ліцензією Creative Commons Attribution License, яка дозволяє іншим поширювати роботу з посиланням на авторство роботи та її першу публікацію в цьому журналі.
Автори можуть укладати окремі додаткові договірні угоди щодо неексклюзивного розповсюдження опублікованої в журналі версії роботи (наприклад, розміщувати її в інституційному репозиторії або публікувати в книзі) з посиланням на її першу публікацію в цьому журналі.
Авторам дозволяється та заохочується публікувати свої роботи онлайн (наприклад, в інституційних репозиторіях або на своєму вебсайті) до та під час процесу подання, оскільки це може призвести до продуктивного обміну, а також до більш раннього та більшого цитування опублікованих робіт (див. The Effect of Open Access).